题目：中等职业学校教师工作满意度调查与研究—

摘  要

教师满意是指一个教师通过对学校可感知的效果与他的期望值比较后形成的感觉状态。具有较为现实的意义：教师满意可以直接促进学生满意，学生的满意可以导致学生家庭满意，构成社会基本单位的家庭满意最终形成整个社会的和谐。
当前，国家加大对中等职业学校学生生活补贴的政策，使中等职业学校的生源明显增加，但生源质量、教师待遇仍然无法提高教师工作积极性。现在许多中等职业学校的管理者不大重视学校教师工作满意度方面的研究，较重视政策作用对教师的约束，限制了教师对各种工作条件和社会心理环境的合理选择，不利于满足教师在工作、生活、学习及管理中的心理要求，导致教师工作积极性不高。本研究旨在对中等职业学校教师的工作满意度进行调查，并在调查分析结论的基础上有针对性地为中等职业学校的管理者提出管理建议。
笔者对西安市的14所中等职业学校的350位教师工作满意度进行了调查。调查发现，中等职业学校教师在基本状况方面主要存在：男女比例失调；收入水平偏低；年轻教师较多；许多教师第一学历的水平较低等问题。调查影响工作满意度方面主要通过对工作本身、工作目的、领导管理及个人发展四个大的方面进行了调查。调查发现，教师们对工作的认可度较满意；对社会报酬的公平感产生较大的不满；教师对学校领导干部的素质较为担忧；教师对校园文化建设感觉存在不满；教师们对进修、培训、参与学校管理、“双师型”教师的数量、待遇和水平的满意度均较低。
笔者经过分析发现导致这些问题的主要原因有：中等职业学校的现状欠佳；中等职业学校薪酬分配机制不完善；优良的校园文化建设的缺失；中等职业学校的领导管理学校的整体素质的缺失；不注重“双师型”教师的培养；中等职业学校缺乏教师参与学校管理的机制等几个方面。
针对以上问题，笔者提出了解决问题的对策与建议：
1、中等职业学校教师薪酬制度改革的主要措施：加大岗位津贴制度改革；扩大激励机制的长期性；更加注重薪酬内因激励；通过内外对比稳定师资；重视特定教师群体薪酬。
2、大力发展和谐校园文化建设的主要措施：深入开展校风学风建设；大力加强人文素质教育；精心组织校园文化活动；加强校园文化建设管理；重视校园文化环境建设；积极开拓校园文化载体。
3、大力提高学校管理者素养的主要措施：领导者要加强学习；领导者要勇于实践；领导者要遵循原则；领导者要接受监督；领导者要善于总结。
4、教师参与学校管理的主要措施：法规是教师参与学校管理的保障因素；校长是教师参与学校管理的关键因素；教师自身是参与学校管理的根本因素；通畅的信息通道是教师参与管理的基本途径。
5、大力加强“双师型”教师培养的主要措施：确定培养方向；确定培养模式；建立激励机制；加强产学合作；健全培训制度。
总之，教师是学校的第一资本，是教育的实施者，只有充分提高教师工作的满意度，才能实现学生的满意、家庭的满意及社会的和谐，保证中等职业教育为建设小康社会做出更大的贡献。