题目：民国前期民间社团对女子教育的影响研究

我国著名历史学者朱英先生在分析国家能力与民间社会消长关系时提出，当国家能力增强，政府的统治比较稳定时，民间社会的发展往往受到削弱；而当国家能力下降，未能建立起强有力的集权统治时，民间社会反而能够获得发展。[1]民国前期，由于中央政权制衡不力，政局动荡，广大爱国志士纷纷以社团的形式组织起来，研究社会问题，探寻救国出路。至此，民间社团得到快速发展。这一时期的民间社团数量多，分布广，活动极为活跃。他们作为一股强大的社会力量，为中国社会各个方面的变革与进步做出了不可磨灭的贡献。在教育的发展中，民间社团同样扮演了重要的角色。这一时期，伴随着妇女解放运动的高涨，发展女子教育、提高广大女性的文化素质成为不可阻挡的时代潮流。而北洋军阀政府忙于战事，无暇顾及教育，更谈不上发展女子教育。因此，一些热心于妇女问题的民间社团如全国教育会联合会、中华职业教育社、少年中国学会等以及部分妇女社团如女子参政同盟会、中华女界联合会、天津女星社等便自觉担当起这一历史使命，为改革和推行女子教育、提高广大女性的文化水平和思想觉悟做出了有益的探索和尝试，其功绩不可抹杀，故成为教育史研究中的重要课题。
本文对民国前期民间社团发展女子教育的历史考察共分为五部分：
第一部分为引言，论述了选择本课题的缘起和意义，介绍了本课题的研究现状、研究范围、研究思路、所使用的研究方法及创新之处。
第二部分分析了民国前期民间社团重视和发展女子教育的历史原因。清末民间兴女学热潮的影响、资产阶级民主革命和妇女解放历史大潮的推动、中央教育行政支持不力等这些因素为民国前期民间社团发展女子教育提供了可能性和必要性。
第三部分重点探讨了民国前期民间社团为发展女子教育所开展的具体活动，包括以下六个方面：一、创办妇女报刊，开通女界智识；二、深入民间演讲，为女性群众进行启蒙教育；三、以“男女教育平等”为宗旨，力争女子的受教育权益；四、召开会议，议决提案，改革女学制度；五、建立各种类型的女子学校，培养妇女人才；六、开展工读互助运动，实行半工半读。
第四部分对民国前期民间社团发展女子教育的活动进行了评价。本文认为，民间社团的活动提高了女子教育在学制系统中的地位，促进了各类女子学校的发展，有力地推动了当时的妇女解放运动。其局限性为对女子教育的推动局限于大中城市，对女子教育的推动未能持之以恒，将男女平等的教育当成男女相同的教育。
通过以上分析，本文认为，一、女子教育的发展必须唤醒女性的主体意识；二、女子教育的顺畅发展要有健全的社会政治、经济制度作保障；三、女子教育的发展需要借助民间社团的力量。