题目：高中物理图景教学的研究

   本文着重于物理图景教学策略的研究，其主要内容分为六个部分： 
 第一部分：研究综述
指出研究的问题及意义，国内外研究现状，以及有关概念的界定，如表象，图景，图式，物理情景，物理图景等概念。
第二部分：现状的调查与分析
说明调查研究的一般情况，并通过对高中物理教师和学生以访谈、问卷等方式进行调查，了解物理教学中图景教学的情况，了解学生对客观的物理情景在其大脑中是如何进行重现，如何通过画图等方式进行描述的，存在哪些缺陷，对调查结果进行分析。
第三部分：高中物理图景教学的理论依据
主要介绍图式理论、学习的迁移及问题的解决等有关理论。并结合高中物理教学的实际研究物理图景的基本特征、建构物理图景的心理机制，分析高中学生的心理特点及认知特点。
第四部分：高中物理图景教学的目标及策略
结合高中学生的认知规律，心理特点，根据调查分析和有关理论提出高中物理图景教学的目标、原则、策略及模式。
第五部分：高中物理图景教学的实践研究
说明高中物理图景教学实践的一般情况及体会。
第六部分：总结与反思
对整个论文进行小结，指出有待进一步研究的问题。