题目：中等职业学校实施学分制的探索

    近年来，随着社会主义市场经济的逐步确立和中等职业学校教育改革的深入发展，职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的职业学校的学习制度，实行弹性学习制度，推动职业教育的快速发展，已显得日益重要。目前，全国大部分高等学校都已经实施了学分制，并且取得了非常理想的效果。但是，我国中等职业学校实施学分制的情况并不乐观，学分制并没有在全国中等职业学校中得到普及。什么是学分制，中等职业学校如何实施学分制以及实施中应注意些什么都是我们应该探讨的问题。通过“教育经济与管理”专业课程的系统学习，在查阅有关中等职业学校学分制改革的研究文献，了解中等职业学校实施学分制现状的基础上，提出了中等职业学校实施学分制的研究课题。通过对中等职业学校实行学分制的研究，提出了一些先进的教学思想和学分制的一些基本原则，探讨了中等职业学校学分制运行机制和具体操作办法，对今后中等职业学校教学改革实践具有一定的指导意义。
    通过对中等职业学校实施学分制改革课题的研究，得出了以下初步结论：
    1.中等职业学校实施学分制，符合国家的方针政策和当前职业教育改革的潮流；有利于开发个人的潜能和全面实施素质教育；有利于深化教育教学改革和学校内部管理机制的改革；有利于职业学校主动适应经济建设和社会发展的需要；并且从教学管理、教育选择方式行和能力培养上都实现了新的突破。教学改革的关键是教学模式的改革，中等职业学校实行学分制改革，在推动学校的硬件建设、促进学校办学观念的转变、调动学生学习的积极性、提高师资队伍的水平、完善教育教学管理制度、促进导师制的建立、推进学校教育教学信息化的进程等方面都有积极作用。通过学分互认，实现图书馆开放、教师互聘、课程互选、专业共建，实现资源共享。通过学生选课程、选教师，引入竞争机制，教师既有压力，更有动力，激发教学工作的活力，提高教学质量和水平，调动教师的创造性和积极性。所以，中等职业学校实施学分制改革是必要的。
    2.中等职业学校在实施学分制过程中，首先要在实施前要做好充分的准备工作，做好宣传，颁布实施方案，建立健全适应学分制管理的相关制度，更新观念，树立新的教育价值观、人才观和质量观。其次，在实施过程中要形成科学的教学质量监控机制，在管理手段、教学手段以及与学分制实施相配套的教学基本条件的现代化建设方面都要加大投入的力度。再次，要切实加强师资队伍建设，不断提高教师综合素质。加强教材建设，开发适应学分制改革的教材，完善适合中等职业学校的教材体系。通过建立学分银行，构建学分互认机制，进一步提高职业学校的办学效率。总之，中等职业学校实施学分制改革是有条件，有能力的。最关键就是做好准备，加强领导，认真组织。
    3.中等职业学校实施学分制改革也是对学校的挑战。例如实行学分制后，班级由传统的行政班转变为新型的教学班，对教学管理和学生管理都带来了很大的压力。还有，选修课的开设，必须能使学生的特长、兴趣、爱好得以发挥，个性得以发展。同时，学分制的实施，还应用现代化教学管理手段来规范教学管理等等。这些问题的解决，对中等职业学校实施学分制改革具有重要意义。