题目：浅谈中小学语文美育的教学和运用

素质教育是以人为本的教育。在此背景下，语文教育应该重视弘扬人的主体性，完善人格培养。语文美育是语文教育与审美教育的媾合物，由两者的本质所决定。它是语文教育的有机组成部分，具有全面教育的整体功能，有利于解放和发展人的主体性，提高受教育者的人文素质，进而完善其人格结构。实行语文美育必须重视教学中的美育因素、抓住美育特征、遵循美育原则，有效培养学生的审美素质，发展其人格。
我们可以看到语文审美教育在情感的陶冶、思想的启迪、智力的开拓、完美人格的塑造、创造力的培养等方面所发挥的效应，是其他学科不能替代的。语文教学活动中蕴藏着丰富的美育因素，视而不见或挖掘不够或无意挖掘，教学过程就会僵化而失去没了和能动发展的性质。语文美育所展示的美的本质，反映了审美意识与科学之间密切的不可分割的联系。语文教学活动只有充分发掘它本身所蕴含的审美功能，并通过各种教学环节和手段展示出来，才能到到教学效果最优化的理想境界。我们语文教师应用最精美的精神食粮馈赠学生，不仅是提高教学质量，培养新型人才的需要，也是时代要求人们去探索的重要研究课题。