题目：在初中物理教学中实施科学探究的研究

随着信息社会的不断发展，课程也在不断改革，科学探究作为一种有效的教学方法和学习方式，越来越受到关注。本文主要研究科学探究的概念、程序、实施策略、及评价策略，最后给出自己的设想和建议，以期使科学探究得到深入、更好地开展。
1．科学探究的基本理论
通过分析大量的文献资料并结合实践，给出了科学探究的基本概念。并介绍了
科学探究在各国的发展情况，论述了科学探究的基本程序并给出了两个示例；
2．科学探究式教学
借助教育学、心理学的理论基础，根据物理学的学科特点，作者给出了探究式
教学的基本程序，设计原则，设计过程，并给出了两个具体的探究教学案例；
3．科学探究的评价
评价是教学无形的指挥棒，作者结合目前教育评价的不足，提出了建立促进学
生发展的评价策略；
总结和思考
对自己所研究的课题及实践过程的做总结，并指出存在的问题和困难：时间与
效能的矛盾；学校实施与学生、家长接受的矛盾；学生的不理解；目前升学压力的影响。通过分析给出了解决问题的策略：
1．兼顾探究的长效作用和讲授教学的短时作用；
2．合理利用科学探究，力求最佳效果；
3．注重科学探究，提倡学习方式多样化；
    4．建立发展性评价体系，寻求其对科学探究的长远作用，发挥探究的价值，促
进科学探究教学。