题目：有效运用语码转换教学策略进行英语教学

语码转换是近些年来学者们非常关注的一个领域。研究者们从句法学，社会语言学，心理语言学，语用学和话语分析等角度对其进行了大量的研究。进一步来说，语码转换被视为双语制研究中的重要内容，对它在双语课堂中的应用的研究尤其具有重要意义。本篇论文试图通过对英语课堂英语和汉语相互转化的研究，从而发现帮助提高英语教师在课堂有效使用语码转换这一策略。
从二十世纪八十年代开始，就长期存在着关于是否应该在外语教学中使用母语的争论，并由此导致语言内教学策略和跨语言教学策略的划分。在语言内教学策略中，教师要尽可能的多使用目标语言并且尽量避免在课堂中母语的使用以确保对学生目标语言的灌输。然而，跨语言教学策略却认为在外语教学中适当的使用母语可以提高学生的理解力并增强学生掌握目标语言的能力。从而使学生成为真正的外语学习者而不是单纯的模仿者。
   本篇论文试图说明语码转换可以被用来作为一种对高中学生学习英语的有效策略。教师应该充分意识到语码转换的技巧并在教学过程中有效的使用。